Felicitación 2012

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Saludos
Luz Barriga

COMENTARIO DE TEXTO

Comentar un texto consiste en explicar qué dice su sutor y cómo lo dice; es decir, de qué forma.

El Comentario puede hacersa teniendo en cuenta :

• El tema: o asunto sobre el que trata el texto. Su idea más importante se expresará con una oración.
• La estructura: es el orden en el que se describen, se narran o se exponen las ideas. Normalmente se distinguen varias partes y en cada una de ellas se desarrolla una idea. Si el texto está escrito en prosa las partes suelen coincidir con los párrafos.
• El estilo y el lenguaje: es la manera de expresarse. Hay que explicar el tipo de texto (narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo,...); decir si está en prosa o en verso y señalar algunos rasgos del lenguaje utilizado que destaquen

EJE CRONOLÓGICO

Para representar el tiempo histórico de manera gráfica se utiliza el llamado eje cronológico o línea del tiempo.

Nos permite distinguir los hechos históricos que ocurrieron antes / después y relacionarlos con situaciones económicas, artísticas,...

Pueden ser horizontales o verticales. En los primeros las fechas más antiguas se sitúan a la izquierda y las más recientes a la derecha. En los verticales, las más recientes en la parte superior y las más antiguas en la parte inferior



NORMAS QUE DEBEN CUMPLIR

• Que sea fácil de entender, sólo aparecerá la información justa, no más
• La distancia entre las fechas debe ser proporcionada, es decir, la línea que representa el eje cronológico se divide en partes iguales, cada una de las cuales representa el mismo periodo de tiempo:, un siglo, una década,...
• Cuando se quiera señalar una fecha concreta distinta a las divisiones del eje se utilizará otro color
• Los espacios temporales amplios se representan en la línea horizontal, los acontecimientos concretos se representan mediante marcas verticales
• Todos los ejes cronológicos deben ir precedidos de un título

EJEMPLOS

EJE CRONOLÓGICO MÚLTIPLE
A primera vista tienen más complejidad. Para su interpretación conviene:

1. Situar la cronología y observar el contenido
2. Desglosar el eje múltiple en ejes individuales
3. Reconstruir los ejes cronológicos
4. Redactar conclusiones
   
   
   
   

LA ARGUMENTACIÓN

Argumentamos cuando aportamos razones, argumentos para defender nuestra opinión.
Con la argumentación intentamos convencer a nuestros receptores o interlocutores para que se sumen a una forma de pensar determinada

Los textos argumentativos se utilizan con temas que se prestan a la discusión

Hay que prepararlos con ideas razonadas y conviene hacer un esquema de nuestra argumentación

LA EXPOSICIÓN

Puede realizarse de forma oral o escrita.

Para realizar una exposición por escrito conviene:

• Estar bien informado. Previamante habrá que consultar, investigar.


• Tener en cuenta a quién va dirigida tu exposición, el receptor, quién lo leerá


• Escribir con orden y claridad las ideas (hacer primero un esquema)


• Presentar bien el trabajo

MAPA CONCEPTUAL

Un mapa conceptual es un esquema en el que se representan conceptos y relaciones entre ellos, unidos por una palabra-enlace, que normanmente es un verbo.



PASOS EN SU CONSTRUCCIÓN

• Leer el texto con atención y seleccionar los conceptos-clave


• Volver a leer y escoger las palabras que pueden servir de enlace. Deben permitir unir los conceptos en una frase larga que tenga sentido
• Construir el mapa uniendo tantas proposiciones como sean necesarias

ERRORES A EVITAR

• Seleccionar demasiados conceptos-clave
• Elegir palabras de enlace inapropiadas
• Trazar demasiadas líneas de unión

HACER UN ESQUEMA

Un esquena es la expresión gráfica de las ideas más importantes del texto, presentadas de manera estructurada.


El esquema es el resultado de una serie de trabajos previos:

• Lectura atenta y comprensiva del texto objeto de trabajo
  
• Clasificación de la información en apartados


• Agrupamiento de la información secundaria en torno a los apartados anteriores


• Las relaciones entrelos apartados principales y los secundarios pueden representarse mediante: flechas, llaves, paréntesis, barras, números, en árbol

UN BUEN ESQUEMA DEBE:

• Sintetizar y reducir el contenido


• Recoger todas las ideas importantes


• Ser fácil de leer


• Ser claro

LAS VENTAJAS SON:

• Se ahorra tiempo en el repaso del estudio


• Se memoriza fácilmente


• Se ven las relaciones entre las ideas
  

MEMORIZAR

Para aprender algo hay que memorizarlo, es decir ser capaz de recordar y repetir.

Necesitamos memorizar para poder aprender otras cosas nuevas.

Debemos tener en cuenta lo siguiente:

• Se recuerda mejor cuando ponemos interés y atención


• Hay que entender lo que se pretende recordar


• No es posible recordar textos muy largos. Hay que entender y relacionar. Para recordar mejor resulta muy eficaz hacer esquemas


• Hay que asegurarse de que lo que memorizamos es correcto
• Hay que repetir como si estuviéramos diciendo oralmente o por escrito lo que hemos aprendido
• Es necesario repasar repetidamente lo estudiado

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HACER UN RESUMEN

Hacer un resumen es expresar en un reducido número de frases el contenido de un texto.
Son necesarios para realizar un buen estudio

• Se debe partir de un texto subrayado
• Luego haremos una nueva redacción que incluya y enlace las ideas marcadas